• Escutando crianças lendo livro s – imagens :Relato d e uma experiência d e mediação de leitura

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06/09/2022 por   

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Título

Escutando crianças lendo livro s - imagens :Relato d e uma experiência d e mediação de leitura

Autor

BENARD, Isabelle

Colaborador

A Casa Tombada - O livro para infância

Descrição

Este artigo relata a experiência de mediação e escuta de crianças durante a pesquisa de conclusão do curso da Pós “O livro para a infância: texto, imagens e materialidades”. Realizei cinco encontros, entrevistas, com quatro crianças de cinco, seis e oito anos e um com uma adolescente de 14 anos. Minha pesquisa foi motivada pelas seguintes questões: Como as crianças leem livros-imagens? Elas constroem uma narrativa? Elas elaboram uma narrativa a partir das imagens? Eles gostam da experiência? Elas estranham? Elas tem dificuldade ou facilidade para fazer esta leitura? Elascostumam ler livros imagens? Elas sentem falta das palavras? Escolhi observação direta e escuta como metodologia para alcançar meu objetivo. Minha intenção era procurar desvendar como as crianças desfrutam de uma experiência estética e como realizam este tipo de leitura e para isso me apoiei nas autoras Angela Lago e Suzy Lee, que trabalham com criação de livros-imagem, e nas pesquisadoras e professoras Hanna Araújo e Camila Feltre que estudam mediação de leitura com crianças.

Data

2020

Bibliografia

ALBUQUERQUE, Jorge Vieira de, in audio de Palestra Proferida no DESABA Evento de Dança, Auditório do Planetário do Parque Ibirapuera, São Paulo, 28/11/2008ARAUJO, Hanna Talita Gonçalves Pereira de. Processos de Criação e Leitura de Livros de Imagem, Interlocuções Possíveis entre Artistas e Crianças. Tese de Doutorado. São Paulo, Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes, 2016FELTRE, Camila. É um livro? Mediações e Leituras Possíveis. São Paulo, Cultura Acadêmica, 2017LAGO, Angela. in Sobre a Autora, João felizardo, o Rei dos Negócios. São Paulo, Cosac Naify, 2º ed., 2010LARROSA, JORGE. Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Revista de educação n. 19, p.117-130, 2002LEE, Suzy. A Trilogia da Margem, O livro-imagem segundo Suzy Lee. São Paulo, Cosac Naify, 2012LINDEN, Sophie Van der. Para Ler o Livro Ilustrado. São Paulo, Cosac Naify, 2011MACHADO, Ana Maria. Silenciosa Algazarra. São Paulo, Companhia das Letras, 2011MORAES, Odilon. O Livro como objeto e a literatura infantil in: DERDYK, Edith. Entre Ser um e ser mil: o objeto livro e suas poéticas. São Paulo: Martins Fontes, 2002MORAES, Odilon; HANNING, Rona; PARAGUASSÚ, Maurício. Traço e Prosa, entrevistas com ilustradores de livros infantojuvenis.São Paulo: Cosac Naify, 2012.PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura, uma nova perspectiva. São Paulo: Editora 34, 2008.WUNENBURGER, Jean-Jacques. Educação e Imaginário, Introdução a uma Filosofia do Imaginário Educacional. São Paulo, Cortez Editora, 2006

Editor

Editado por Fernando

omeka

1704

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