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Polifonias narrativas: um estudo sobreo contraponto no livro ilustrado para a infância
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Documento
Metadados
Título
Polifonias narrativas: um estudo sobreo contraponto no livro ilustrado para a infância
Autor
PENZANI, Renata
Colaborador
A Casa Tombada - O livro para infância
Descrição
Ler um livro com imagens é sempre diferente de ler um livro de imagens, o que, por sua vez, é também diferente de ler uma imagem ou uma palavra isoladamente. Quando essas múltiplas linguagens se juntam, as possibilidades crescem ainda mais. Ler umlivro ilustrado como literatura pode significar uma desobediência da lógica da leitura e das regras do que é considerado ler. Neste trabalho sobre o contraponto, o recurso narrativo de sobrepor uma narrativa à outra a partir do contraste entre a palavra e a imagem é utilizado para evidenciar as possibilidades de alargar a percepção de uma história e da multiplicidade de caminhos interpretativos que podem existir dentro de um livro.
Data
2018
Idioma
Bibliografia
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Editor
Editado por Fernando
Acervo
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