Texturas do meu trans-forMar: relato de experiências com livros, poesias, infâncias e mediações

Descrição

Este texto denominado TCC, Trabalho de Conclusão de Curso, não contém conclusões, mas intenciona conter aberturas, no tecer de minhas palavras com as de outras pessoas: poetas, acadêmicas, estudiosas, educadoras, amigas e familiares. O título Texturas do meu trans-forMar será compreendido no decorrer da leitura. Desejo que seja uma conversa, um encontro entre as experiências de quem me lê e as camadas construídas nesta escrita muito pessoal sobre algumas das minhas experiências com a pós-graduação Livro para Infância, minhas leituras, mediações e o momento pandêmico. Uma das perguntas condutoras deste estudo foi “E, as crianças? Como se sentem?”. A maior parte da pesquisa aconteceu em mediações de livros com crianças e adolescentes na faixa dos 6 aos 17 anos, atendidas, no contraturno escolar, pela Associação CoraçãoAmigo, na cidade de São Paulo. A primeira mediação ocorreu de forma presencial em 18 de fevereiro de 2020. Na semana de 16 de março de 2020, todas as atividades migraram para modelos à distância ou foram interrompidas, devido à pandemia da covid-19. O projeto original foi transformado em mediações à distância, utilizando Facebook e Whatsapp. O relato está escrito em formato livre e fragmentário, em primeira pessoa revelando meus olhares, sentimentos e desafios, desde experiências em família, na condução das mediações até na escrita deste texto 一intercalando poesias, trechos de livros ilustrados e excertos reflexivos de autores, com ênfase na abordagem de Jorge Larrosa sobre experiência, no livro de sua autoria Tremores: escritos sobre experiência. Antes, durante e após a apresentação deste trabalho para a banca, em conversas profundas com orientadora e leitoras, realizei uma segunda pesquisa sobre Autoria e Autorização. No dia 30 de junho de 2021, estive na Associação presencialmente, apresentando este trabalho e solicitando, a cada criança e cada adolescente, a autorização para a publicação na Biblioteca de A Casa Tombada deste texto com as falas, histórias e imagens delas. O último capítulo deste TCC conta esta jornada em busca de valorizar a autoria destas crianças e adolescentes.