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Tornar-se um professor pesquisador: A “Mostra Sconfinamenti”— Atravessar fronteiras” Como dispositivo de formação.
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Título
Tornar-se um professor pesquisador: A "Mostra Sconfinamenti"— Atravessar fronteiras" Como dispositivo de formação.
Autor
FERREIRA, Francisca Telma Holanda
Colaborador
A Casa Tombada
Descrição
Este documento propõe uma analogia tendo como referência a Mostra Sconfinamenti — mostra italiana e as mostras realizadas nas escolas educacionais brasileiras a refletir especificamente quais são as potências de criarmos uma ação expositiva que deseja dar visibilidade ao conhecimento. Desejo neste trabalho expor o quão importante ela pode ser para divulgar a pesquisa e os processos dos pesquisadores, nas instituições de ensino que, dia a dia, podem se ver potentes investigadores junto às perguntas das aprendizagens das crianças. Analiso imagens fotográficas, que neste trabalho nomeio como cenas, e dessas imagens extraio uma sequência de verbos os quais considero fundamentais para a constituição de um professor-pesquisador. O objetivo é fazer com que a experiência da mostra construa junto aos professores um contexto que permita desafios, investigação e pesquisa.
Data
2020
Idioma
Bibliografia
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Acervo
omeka
1728