-
Brincando em Serviço: Reflexões de Arte-educação com Crianças.
- Voltar
Documento
Metadados
Título
Brincando em Serviço: Reflexões de Arte-educação com Crianças.
Autor
WHITAKER, Kallu Barbosa de Campos
Colaborador
A Casa Tombada
Descrição
Esse artigo é fruto de questionamentos e reflexões de uma artista-educadora acerca de processos de educação para crianças. Questiona os procedimentos de educadores da infância. Estão realmente abertos a uma escuta em relação às crianças que estão com eles ou têm medo delas? Planejam detalhadamente cada encontro sem deixar espaço para criação mútua ou deixam o encontro acontecer? Tomando como ponto de partida a educação pela sensibilidade como propõe Maria Amélia Pereira, acredita-se na infância como um momento de pulsar de vida, no brincar como arte de conhecimento em si e fomento à bagagem de experiências, verdadeiras potencias do educador, como pontua Jorge Larossa. Assim é apresentado um caminho encontrado de procedimentos de arte educação que dialogam com os estímulos trazidos pelas crianças.
Idioma
Bibliografia
- BENJAMIN, Walter. Magia e Técnica. Arte e Política. Campinas: Ed Brasiliense, 1985.- BERTALOT, Leonore. Viver com crianças. Botucatu: elo, 2001.- BURKHARD, Gudrun. Tomar a vida nas próprias mãos. São Paulo: Antroposófica, 2000.- COUTO, Mia. Murar o medo. Texto encontrado em:https://farofafilosofica.com/2018/02/14/murar-o-medo-por-mia-couto-texto-em-pdf-video/- CRUZ, Maria Cristina Meirelles Toledo. Para uma Educação da Sensibilidade: a experiência daCasa Redonda Centro de Estudos. São Paulo, 2005. Dissertação (Mestrado em Artes Plásticas).Escola de Comunicação e Artes, Universidade de São Paulo.- FRIEDMANN, Adriana. O papel do Brincar na cultura contemporânea. Disponível em:http://territoriodobrincar.com.br/wpcontent/uploads/2015/06/Adriana_Friedmann_O_papel_do_brincar_na_cultura_contemporanea.pdf__________________. Encontros de natureza e culturas infantis. Disponível em:http://territoriodobrincar.com.br/wp-content/uploads/2015/06/Crian%C3%A7as-de-%C3%A1reas-rurais.pdf- HUIZINGA, Johan. Homo Ludens - O jogo como Elemento da Cultura. São Paulo, Universidadede São Paulo e Perspectiva, 1971- LAROSSA, Jorge. (2002) Notas sobre a experiência e o saber da experiência. Disponívelem:.- MACHADO, Marina M.. O brinquedo-sucata e a criança. São Paulo: Edições Loyola, 1994.- MEIRELLES, Renata. Giramundo e outros brinquedos e brincadeiras dos meninos do Brasil. SãoPaulo: Editora Terceiro Nome, 2007.- ROSA, João Guimarães. Grande Sertão Veredas. Rio de Janeiro: Livraria José Olympio Editora,1956.- SAIANI, Claudio. O valor do conhecimento tácito: A epistemologia de Michael Polayni naescola. São Paulo: Escrituras Editora, 2004 – (Coleção ensaios transversais).Editora Livre, 2013.
Editor
Editado por Fernando Ogushi
Acervo
omeka
1631