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Ouvir, ler, imaginar e compartilhar: partilhas deexperiências de leitura na escola
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Título
Ouvir, ler, imaginar e compartilhar: partilhas deexperiências de leitura na escola
Autor
MERCANTE, Analu Pandorf
Colaborador
A Casa Tombada
Descrição
Este trabalho retrata um pouco da vivência de uma professora em sala com a experiência leitora, partindo de contribuições de vozes que estudam a leitura e aformação de leitores. Além das reflexões apresentadas, há a partilha de experiências vivenciadas na escola pública e na escola privada com crianças e adolescentes do Ensino Fundamental 2.O objetivo é mostrar como a professora propõe iniciar ou aprimorar o caminho literário de seus alunos, trazendo propostas variadas de textos, descobertasinfinitas por esse bosque da leitura e, principalmente, a esperança de se lançar sementes para que esses alunos possam cultivar muitas experiências literárias.
Assunto
A arte de contar histórias | experiência literária | leitor | Leitura | partilha
Data
2021
Idioma
Bibliografia
ANDRUETTO, Maria Teresa. Por uma literatura sem adjetivos. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2012.BAJOUR, Cecília. Ouvir nas entrelinhas: o valor da escuta nas práticas de leitura.São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2012.CARRANCA, Adriana. Malala, a menina que queria ira para a escola. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 2015.PETIT, Michèle. Os jovens e a leitura – Uma nova perspectiva. São Paulo: Editora 34, 2008.REYES, Yolanda. Ler e brincar, tecer e cantar – Literatura, escrita e educação.São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2007.RITER, Caio. Formação do leitor literário em casa e na escola. São Paulo: Biruta, 2009.SAINT-EXUPÈRY, Antoine de. O pequeno príncipe. São Paulo: Agir, 2000.YUNES, Eliana. A experiência da leitura. São Paulo: Edições Loyola, 2003.
Acervo
omeka
1738