Bibliografia
AMICHE, Sylvie et al. A pequena história dos bebês e dos livros.Tradução Patricia B. Pereira Leite.São Paulo: Editora Pulo do Gato,2013.CARVALHO, Silvia Pereira de, Klisys, Adriana. e AUGUSTO, Silvana. Bem-vindo, mundo! Criança, cultura e formação de educadores. São Paulo: Peirópolis, 2006.FERRARI, Márcio. Lev Vygotsky, o teórico do ensino como processo social. Revista Nova Escola, São Paulo, out/2008. Data de acesso 21/02/2015.GALVÃO, Izabel. A questão do movimento no cotidiano de uma pré-escola. Cad. Pesquisa, São Paulo, no. 98, pg 37 – 49, ago, 1996.HEIDICH, Gustavo. A tematização da prática. Revista Nova Escola, São Paulo: set/2008. Data de acesso:05/03/2015.LEITE, Patricia P. A transmissão das narrativas literárias entre gerações. Revista Emília, São Paulo: Mai/2012.Data de acesso: 10/3/2015.LEITE, Patricia P. Ler histórias para os Bebês? Que história é essa? Revista Emília, São Paulo: Nov/2014. Data de acesso:7/3/2015. 25LERNER, Delia. Ler e escrever na escola: o real o possível e o necessário. Porto Alegre: Artmed, 2002.PARRA, Evélio C. Música literária na primeira infância: depoimento. [Set/2011].São Paulo: Revista Emília. Entrevista concedida a Grabiela Romeu. Data de acesso: 16/10/2014.PRADES, Dolores. Uma biblioteca na primeira infância. Revista Emília, São Paulo, set/2012. . Data de acesso: 28/02/2015.REYES, Yolanda. A casa imaginária: leitura e literatura na primeira infância. São Paulo: Global, 2010.REYES, Yolanda. O direito de morder o livro. Palestra proferida no Seminário Conversas ao Pé da Página – atividade: Conversas Paralelas, Biblioteca MonteiroLobato, São Paulo –SP 18 set. 2014.RINALDI, Carla. Diálogos com Reggio Emília: escutar, investigar e aprender. São Paulo: Paz e Terra, 2012.