É urgente uma educação antirracista! Não é mais possível que as escolas e a sociedade não pensem um processo educativo para a diversidade, ainda porque a prática antirracista precisa ser cotiDiária e não cotidiAna, aquela que acontece apenas uma vez por ano. Pensando nisso, convidamos educadores e educadoras para pensarem as práticas antirracistas em espaços de educação formal e não formal.

O curso nasceu das pesquisas e das práticas no chão da escola da Ananda em diálogo com as pesquisas e as experiências com jogos e cenografia da Lolla; foi pensado para todo mundo que quer desenvolver materiais pedagógicos para uma educação antirracista. Serão 5 encontros, nos quais, além de convidar para refletir e debater sobre as possibilidades de realizar uma educação antirracista, também materializaremos o debate em práticas.

No fim de cada encontro compartilharemos práticas pedagógicas existentes e exitosas, para que, ao término do curso, os/as participantes possam construir seus próprios repertórios de fazeres e protótipos de materiais pensados especialmente para seus/suas alunes. Este é um curso para colocar a mão na massa!

Percurso do curso

Encontro 01 (24/1): Chegando e se aconchegando e nomeando: um debate sobre epistemicídio.

Encontro 02 (26/01): Como chegamos até aqui: sobre os caminhos de lutas e afetos.

Encontro 03 (28/01): Valores Civilizatórios: entre saberes, partilhas e fazeres.

Encontro 04 (31/01): Tudo isso cabe em um livro? A literatura infantil e a educação antirracista.

Encontro 05 (02/02): Alinhavos.

Referências bibliográficas:

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo da história única. São Paulo: Companhia das Letras, 2019

Carneiro, A. S. (2005). A construção do outro como não-ser como fundamento do ser. (Tese de doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo, SP, Brasil

CAVALLEIRO, Eliane. Do Silêncio do Lar ao Silêncio Escolar: Racismo, Preconceito e Discriminação na Educação Infantil. 6ed. São Paulo: Contexto, 2017.

DEBUS, Eliane. A temática da cultura africana e afro-brasileira na literatura para crianças e jovens. São Paulo: Cortez: Centro de Ciências da Educação, 2017.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa. 34ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.

GOMES, Nilma Lino. O Movimento Negro educador: saberes construídos nas lutas por emancipação. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2017.

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MUNANGA, Kabengele (org.). Superando o racismo na escola. 2 ed. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade, 2005.

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ROSA, Sônia. Entre textos e afetos: formando leitores dentro e fora de casa. Rio de Janeiro: Malê, 2017.

SILVA, Petronilha Beatriz Gonçalves e. Aprender, ensinar e relações étnico-raciais no Brasil. In: Educação Porto Alegre/RS, ano 2007, n. 3 (63), p. 489 – 506, set./dez. 2007.

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TRINDADE, Azoilda Loretto. Valores Civilizatórios Afro-Brasileiros na Educação.