Concepção e coordenação: Ângela Castelo Branco

RESUMO:

Esse curso pretende ser uma pequena introdução à história da escrita por meio do conceito de gesto. Segundo Agambem (2018), o gesto não é nem um meio nem um fim: é a exibição de uma pura medialidade. Mas, então, o que pode um gesto sem uma intenção de comunicabilidade prévia? Pode, pela primeira vez, explorar, sondar e mostrar todas as possibilidades de que é capaz. E na escrita? O que pode o gesto na escrita? Ao entrarmos em contato com os gestos de escrita na história da nossa cultura podemos nos dar conta de que escrever não é um conceito único, é uma mistura íntima entre as histórias narradas, o suporte, o instrumento, a língua e o lugar. Escrever é um gesto humano que nos aproxima e, ao mesmo tempo, nos distancia do conhecimento que temos de nós mesmos. Percorreremos essa reflexão por meio de encontros entre o passado e o futuro da escrita, e suas relações com as artes visuais, caligrafia, design gráfico, performance e estudos do corpo. Faremos oficinas práticas e teóricas buscando os gestos do desenho, da sobreposição, da caligrafia japonesa, da tipografia, da escrita à mão, do bordado, da monotipia, da máquina de escrever e do corpo, buscando nos aproximar do presente desse gesto escrever.

APRESENTAÇÃO:

Um dia, alguém fez uma inscrição na argila. Primeiro gesto. No outro, alguém percebeu que o sistema de códigos antes destinado ao comércio (e para as leis) também poderia escrever histórias. Segundo gesto. A partir daí, nasceu a literatura. Era preciso encontrar o melhor alfabeto para registrar o canto, as memórias de luta de um povo,
juntar essas histórias em um único livro, guardar mitos de origem,
unir todo o conhecimento do mundo em uma única biblioteca,
sobreviver aos dilúvios,
esculpir as palavras de deuses em uma pedra,
descobrir o melhor suporte, empilhar folhas substituindo o pergaminho,
alisar a superfície para caber mais e mais informações e fazer a caligrafia deslizar,
guardar para as gerações futuras as palavras daqueles que muito ensinaram e nada escreveram,
criar uma narrativa para juntar todas as outras,
reproduzir livros em massa, imprimir,
criar uma máquina-mão do estado publicador e autorizador de textos oficiais,
fazer as histórias de um território chegar a outros mundos, conhecer outros mundo pela leitura,
usar a escrita para manifestos, jornais informativos, ir contra a corrente, usar histórias contra histórias,
enfrentar autoritarismo e a censura escrevendo, queimando e decorando de novo o mesmo texto,
perceber que, no mundo do capital, tudo é capital, e aquele que escreve deve publicar e produzir a si mesmo.
E agora, qual o futuro da escrita?
A tecnologia está prestes a matá-la? Se o livro morrer, vai ser por assassinato, disse Deleuze. Vai ser por tanto falarmos que ele morreu.
Sabemos que a única chance de sobrevivência da escrita é a leitura, é a educação.
E a pergunta continua. O que fez a escrita surgir e continuar se reinventado?
Talvez o gesto de levantar a cabeça e querer olhar mais além. Um gesto de interrupção no gesto de antes. Talvez.
Gestos do passado e do futuro que nos ajudam a pensar o presente.
Levantemos os nossos gestos de escrita. De agora.

JUSTIFICATIVA:

Sabemos que, no imaginário geral, que a prática escrita ainda é considerada “para poucos” ou para aqueles que possuem talento, inspiração ou dom inatos. A proposta deste curso é suspender essa crença que foi muito difundida no Brasil, por volta dos anos de 1920 a 1940, período em que a organização das cidades passou por mudanças radicais (do modo de vida rural para o urbano) e a escola teve um papel fundamental de homogeneização da cultura, e, sobretudo, da língua nacional. E a aprendizagem da língua, tanto oral quanto escrita, passou a ser um exercício descontextualizado de assimilação de regras e técnicas isoladas, como coordenação motora, caligrafia, exercícios de memorização, treinos de vocábulos, etc. sem levar em consideração a produção de novos sentidos de mundo que a língua nos permite. Tal histórico pode ter contribuído para o distanciamento que muitos possuem em relação à escrita. Este curso pretende dialogar com estas questões por meio da compreensão da escrita como experiência, a partir do entendimento do gesto (Agamben, 2018) como uma prática que não possui uma finalidade prévia e, nesse sentido, o gesto de escrita não seria aquele que quer significar, que quer percorrer um dizer a priori, mas que nasce da necessidade do corpo de produzir marcas, sinais daquilo que se está a ver e a escutar, pretendendo ser uma “retomada” ou “encontro” com a palavra de cada um.
Muito se fala hoje em dia da leitura como uma prática de prazer e ainda pouco se fala da escrita também como prática do prazer (trabalhamos sempre com a perspectiva da sua funcionalidade, mesmo no campo da literatura e da poesia). A aposta desse curso é que o gesto da escrita pode nos restituir esse prazer, por meio do encontro com as suas inscrições no mundo e com os sentidos não previstos que um corpo ainda é capaz de produzir.

PROGRAMA DOS ENCONTROS:
Aula 1: Introdução ao Gesto, com Ângela Castelo Branco. (data: 10/09)
Aula 2: Do desenho a escrita, com Edith Derdyk. (data: 17/09)
Aula 3: O método glosa, com João Gomes (data: 24/09)
Aula 4: Caligrafia japonesa, com Rafael Tadashi Miyashiro. (data: 01/10)
Aula 5: Escrever à mão, com Pedro Gabriel (Eumechamoantonio) (data: 08/10)
Aula 6: A imagem da tipografia, com Marcio José Freitas (data: 15/10)
Aula 7: A escrita e a Monotipia, com Biba Rigo (data: 22/10)
Aula 8: Bordar a escrita que uma carta suporta, com Rochele Sá (data: 29/10)
Aula 9: Sobre a máquina de escrever, com Camila Campos (data: 05/11)
Aula10: Experimentos entre a escrita e o corpo, com Pedro Furtado (data: 12/11)

REFERÊNCIAS

Agamben, Giorgio. Por uma ontologia do gesto. Belo Horizonte: Chão da feira, 2018. Consultado em: https://chaodafeira.com/catalogo/caderno-n-76-por-uma-ontologia-e-uma-politica-do-gesto/ 20/06/2019.
Galard, Jean. A beleza do gesto: uma estética de condutas. São Paulo: Edusp, 1997.
Greiner, Cristine. O corpo em crise: novas pistas e o curto-circuito das representações. São Paulo: Annablume, 2010.
Miyashiro, Rafael Tadashi. Gestos da Escrita. Tese de doutorado, Unicamp, 2015
Puchner, Martin. História da Escrita. Como a literatura transformou a civilização. São Paulo: Companhia das Letras, 2019.
Salles, Cecilia Almeida. Gesto inacabado: processo de criação artística. São Paulo: Annablume, 2004.